教育実習生の研究授業を行いました。社会「工業生産とわたしたちのくらし」の授業です。工場を建てるのに一番よい場所はどこか、ヒントをもとにグループで話し合って予想しました。考えがまとまると、自分たちの選んだ場所とその理由をしっかり理論立てて伝えていました。タブレットやホワイトボードの活用、隊形を工夫したグループワークや考えの伝え合いなど、実習の学びがよく表れている授業で、実習生も、子どもたちも生き生きと活動していました。